Le trouble de l’attachement n’est pas un diagnostic courant dans la population générale, donc encore moins chez les personnes présentant une déficience intellectuelle. Pourtant, ces personnes ont plus de risques de vivre des troubles de santé mentale que la population générale et cela s’applique aussi pour le trouble de l’attachement.

Il peut être difficile de travailler avec des personnes présentant des traits ou un trouble de personnalité limite. C’est pourquoi il importe, comme intervenant,, de développer des stratégies permettant de mieux composer avec ce type de personnalité. Chaque personne est unique et présente des caractéristiques spécifiques. Un diagnostic de trouble ou de trait de personnalité et les critères utilisés pour y parvenir sont des aspects importants à considérer pour améliorer notre compréhension de la personne.

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Les Lignes directrices consensuelles développées en 2016 par les Réseaux communautaires de soins spécialisés (RCSS), représentent les éléments essentiels qui guident les agences et pourvoyeurs de services pour les personnes ayant une déficience intellectuelle de l’Ontario, quand les personnes qu’ils soutiennent ont des troubles de comportement qui semblent indiquer de la détresse.

Le RCSS est heureux de vous offrir cet événement d’introduction lancé dans le cadre de sa toute nouvelle série de sessions de formation qui met l’accent sur le nouveau document des Lignes directrices consensuelles. Les premières sessions, offertes en premier lieu en français par Terry Broda (le 8 décembre) et l’autre par Kerry Boyd (en anglais, le 14 décembre), soulignent l’importance du modèle biopsychosocial qui permettra une meilleur compréhension et aidera lorsque les personnes ayant une déficience intellectuelle sont en détresse. Des études de cas seront présentées pour éclairer les concepts-clés. Une période de discussion interactive suivra.

Communiquez avec Sylvie Duchesne pour confirmer votre inscription et le branchement au 613-249-8593 ext. 4729

Lignes directrices consensuelles pour le soutien, l'intervention et les soins aux personnes qui présentent une déficience intellectuelle et des troubles du comportement.

RÉSERVEZ LA DATE

Des stratégies concrètes. Quelles sont les méthodes d’intervention efficaces (habiletés sociales) basées sur la recherche? Comment favoriser le développement des habiletés sociales des gens ayant une déficience intellectuelle ou un trouble du spectre de l’autisme? Pourquoi l’intervention de groupe est-elle optimale?

Premier cadre du développement des habiletés sociales. Que signifie « habiletés sociales », et quel est le lien entre la cognition sociale et la pragmatique? Quelles sont les différences entre la population ayant une déficience intellectuelle et la population ayant un TSA? Pourquoi est-il primordial de développer les habiletés sociales des gens...